日前，全國職業(yè)院校教學工作診斷與改進專家委員會印發(fā)《關(guān)于公布職業(yè)院校教學工作診斷與改進制度建設優(yōu)秀案例的通知》（職教診改〔2020〕11號），全國診改專委會征集全國28個省份的475個案例，經(jīng)過專家網(wǎng)評和會評，共推薦出省市優(yōu)秀案例16個，院校優(yōu)秀案例108個。我省“統(tǒng)籌推進，守正創(chuàng)新，深化安徽高職教育評價改革”入選省市優(yōu)秀案例，蕪湖職業(yè)技術(shù)學院“以診改為抓手，化繁為簡，推進高職院校治理能力現(xiàn)代化”、安徽工商職業(yè)學院“夯基礎、激內(nèi)生，提質(zhì)量，促提升”入選院校優(yōu)秀案例。

我省高度重視教學診改工作，成立安徽省高職院校教學工作診斷與改進專家委員會，統(tǒng)籌指導我省診改工作政策制定與實施，成立信息化專家組、專委會秘書處，落實推進政策研究、宣傳培訓等工作，印發(fā)有關(guān)復核工作指引和專家工作手冊，明確專委會、秘書處、復核學校各方在診改復核工作中的職責。主動深入學習最新的政策文件精神，確保國家規(guī)定動作不走樣，省級特色做法有創(chuàng)新，診改復核工作高標準，通過召開視頻培訓會議、開展診改需求問卷調(diào)研、診改復核工作座談會等形式，推進各項工作有序開展。在全國教學診斷與改進工作復核規(guī)范的基礎上，創(chuàng)新性地將安徽省“五個度”（符合度、支撐度、吻合度、保障度、滿意度）和我省擴招保障情況納入復核內(nèi)容，彰顯了安徽特色。創(chuàng)新工作方法，以觀摩團方式，讓觀摩專家全程參與、體驗復核過程，創(chuàng)新了安徽模式。

2020年10月28日至11月21日，首批8所高職診改院校復核工作圓滿完成。在借鑒全國診改專委會對國家試點院校復核經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)安徽省實際，統(tǒng)籌推進，守正創(chuàng)新，持續(xù)深化安徽高職教育評價改革。

近年來，安徽省教育廳在教育部職成司和全國診改專委會指導下，全面落實、扎實推進全省教學診斷與改進工作。以落實教育部《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》為重要抓手，深入推進安徽職業(yè)教育高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展。持續(xù)完善高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設，推進高職院校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全面總結(jié)診改試點工作經(jīng)驗，通過對典型案例、理論研究成果的宣傳推廣，發(fā)揮試點院校的示范引領作用，進一步推進職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量治理的理念落地，增強職業(yè)院校質(zhì)量保證的主體意識，打造一批職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設的樣板。

信息來源：安徽省教育廳