會(huì)上,教務(wù)處負(fù)責(zé)人解讀了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》和《安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程思政建設(shè)實(shí)施方案》,闡明了針對(duì)不同類型的課程如何融入思想政治教育,并就我院2021-2022年課程思政建設(shè)規(guī)劃做了介紹。
隨后,李慶峰書(shū)記結(jié)合文件的學(xué)習(xí)及學(xué)院課程思政建設(shè)工作計(jì)劃,從“為什么開(kāi)展課程思政”及“如何開(kāi)展課程思政”兩個(gè)方面分享了個(gè)人心得。他指出,開(kāi)展課程思政建設(shè)是當(dāng)前學(xué)院教學(xué)工作當(dāng)務(wù)之急的大事,而開(kāi)展課程思政建設(shè)的關(guān)鍵是老師。老師需將顯性和隱性課程相結(jié)合,挖掘一切思想教育元素,構(gòu)成“三全育人”的新格局。最后,李書(shū)記提出了三點(diǎn)建議:一是健全學(xué)院課程思政建設(shè)的體制機(jī)制,形成課程思政共同育人的理念;二是加強(qiáng)教師課程思政能力建設(shè),切實(shí)提升教師課程思政建設(shè)的意識(shí)及育人能力;三是將課程思政教育應(yīng)與課程內(nèi)容有機(jī)融合。
會(huì)上,全院老師觀看了復(fù)旦大學(xué)楊振國(guó)教授參與2021年高校課程思政建設(shè)系列專題研討的主題報(bào)告視頻《<材料失效分析>課程思政建設(shè)的內(nèi)涵與實(shí)踐》。(撰稿:汪鳳霞 審核:羅海峰)