為進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)《環(huán)保設(shè)備及運(yùn)營管理》課程中《連接與傳動(dòng)》內(nèi)容的理解，真正做到理實(shí)結(jié)合，同時(shí)，也為學(xué)生打開一個(gè)進(jìn)一步了解銅陵的窗口，10月16日下午，環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)23環(huán)境班30位同學(xué)，在授課教師王小英老師的帶領(lǐng)下，來到了銅陵市科技館，進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)。

在本次參觀學(xué)習(xí)的重點(diǎn)“小球旅行記”展區(qū)，王老師邊讓學(xué)生動(dòng)手操作，邊提問學(xué)生相關(guān)問題，并對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充。通過實(shí)際動(dòng)手操作、真正做到理實(shí)結(jié)合，學(xué)生充分理解和掌握了課堂上介紹幾種常見的傳動(dòng)方式。

隨后，王老師又帶領(lǐng)23環(huán)境班學(xué)生參觀了科技館的其他展廳，在涉及環(huán)境保護(hù)、銅的物化性質(zhì)、銅與生活及銅陵的故事等展區(qū)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，學(xué)生們也積極參與到各項(xiàng)內(nèi)容的體驗(yàn)中。

   通過此次科技館參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的理解具象化，對(duì)銅的應(yīng)用立體化，對(duì)銅陵的認(rèn)識(shí)全面化。

環(huán)境專業(yè)作為學(xué)院省級(jí)高水平專業(yè)群專業(yè)之一，在課程體系建設(shè)及人才培養(yǎng)方面積極嘗試、不斷創(chuàng)新。在全力抓好職業(yè)教育人才培養(yǎng)“新基建”，推進(jìn)專業(yè)、課程、教材、教師、實(shí)訓(xùn)整體提升，大力提高職業(yè)教育質(zhì)量的大背景下，學(xué)院環(huán)境專業(yè)開展“學(xué)在銅陵”專題活動(dòng)，以“五金”建設(shè)中“金課”建設(shè)為抓手，以提升學(xué)生實(shí)踐能力為途徑，以促進(jìn)實(shí)習(xí)就業(yè)為目的，帶領(lǐng)學(xué)生走近銅陵的企事業(yè)單位，通過“走近銅陵” “熟悉銅陵”，達(dá)到“愛上銅陵”“留在銅陵”“建設(shè)銅陵”的人才培養(yǎng)目的。

（撰稿：王小英  審稿：楊書懷）