為進一步推動我院“創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系”教學改革，發(fā)揮專業(yè)帶頭人、骨干教師的作用，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。5月30日下午，學院在教學樓301報告廳召開了第二屆專業(yè)帶頭人、骨干教師工作會議，學院常務副院長李慶峰、院長助理、教務處、人事處主要負責人以及全體專業(yè)帶頭人與骨干教師加了會議。

    交流會上，學院專業(yè)帶頭人分別針對自身專業(yè)特點和教育經(jīng)驗進行了工作交流。汽車專業(yè)帶頭人朱永宏老師從汽車檢測與維修專業(yè)的就業(yè)工作出發(fā)，詳細講述了該專業(yè)老師如何幫助學生根據(jù)能力選擇合適崗位就業(yè)，并針對學生就業(yè)情況開展專業(yè)教學管理，以及強化汽車專業(yè)學生的工作服務意識等方面的經(jīng)驗。

汽車專業(yè)朱永宏老師

制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)帶頭人黃開林老師從日常教學、專業(yè)的發(fā)展建設和改革工作、校內(nèi)外的學生實踐教育基地建設工作、質(zhì)量工程、培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐技能和創(chuàng)新能力、學院教學督導工作等六個方面，針對如何克服學生偏文現(xiàn)象、激發(fā)學生的學習興趣，如何帶動教師緊密結(jié)合行業(yè)一線，如何根據(jù)市場發(fā)展趨勢調(diào)整課程內(nèi)容等問題進行了經(jīng)驗的分享和交流。

制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)帶頭人黃開林老師

工程測量專業(yè)帶頭人何世斌老師以樂于教書育人的態(tài)度，講述了自己作為專業(yè)帶頭人，在打破學科體系結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)以適應企業(yè)、學生的需求；確定工程測量專業(yè)“專業(yè)知識+方案編制+操作技能”的人才培養(yǎng)目標，倡導專業(yè)教師編寫所授課程的課程標準；以及探索“工學交替”的培養(yǎng)模式等方面所做的工作。這些專業(yè)帶頭人為建設好自己的專業(yè)所采取的方法、手段為我院教學改革提供了寶貴的經(jīng)驗支持。

工程測量專業(yè)帶頭人何世斌老師

會上，院長助理還針對我院發(fā)布的《安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于全面深化教學改革提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實施意見》，從改革的必要性、改革的基本思路、大學生創(chuàng)新實踐活動包括的主要內(nèi)容、大學生創(chuàng)新實踐活動的實施與管理、人才培養(yǎng)方案修訂與公共基礎(chǔ)課教學改革六個方面進行詳細說明，為我們教師在教學改革中“為什么改、怎么改、誰來改”理清了思路。

院長助理對實施意見進行說明

教務處負責人針對我院發(fā)布的《安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂實施意見》，從指導思想、基本原則、方案設計等方面進行了解讀，并強調(diào)本次專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂一定要深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)對人才的要求，體現(xiàn)“崗位à能力à課程”的整體課程設計思路。

教務處負責人對指導意見進行解讀

最后，常務副院長李慶峰做總結(jié)講話。李院長回顧了我院的幾次大的教學改革，他指出，這次的教學改革關(guān)系到我院的長遠發(fā)展，是我院培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需求的必然結(jié)果。希望各專業(yè)帶頭人、骨干教師能在這次的教改中發(fā)揮帶頭作用，要敢于打破剔除舊的、不適應時代需求的東西。企業(yè)需要學生掌握什么樣的知識技能我們就傳授什么樣的知識技能。（稿件來源：教務處）

常務副院長李慶峰作總結(jié)講話

學院全體專業(yè)帶頭人、骨干教師合影留念